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◆ たまにはまじめな話

2008/02/16(土)

理数重視、台形の面積公式など復活・小中学校新学習指導要領案



いまさらって感じがするのは僕だけでしょうか。



というかこれまでに台形の面積を中学校で習っていた人たちにあんまりじゃないかなと。




いわゆるゆとり教育ですよ。



でも昔の教え方にも問題があるとは思うんですがね。




台形の面積の出し方って、僕の世代では公式を呪文のように覚えて



それに当てはめるという感じだったんですが、




むしろ考え方を教えたほうが覚えやすいのではないかと。


求めたい台形と上下逆の台形をくっつけてひし形として計算して半分にするわけです。



つまり２倍の面積を求めて後に２で割るとかそうそう思いつかない。




考え方の一つとして、「１つでわからなかったら２つにして理解してそれを半分にすればいい。」


という「考え方」を教えれば良いのにと思うのです。




そうすれば考え方にも幅が広がるし、いわゆる天才も生まれるのかもしれませんよね。